大学的选择
今儿早也是好天气，没有风，却有些遗憾——像人碰到好天气就想出去散步一样，有些鸟儿也比平时活动得更频繁了。
一大早，外面就吵闹得让人心烦。
那叫声，粗犷而沉重，想必不是什么小型的鸟类了。听起来还有点像绸缎撕裂的声音，估计是“白头鹎”吧，亦或许是秋天来的候鸟了。
“嘎—嘎啦嘎—”，那声音踩着“蹦恰恰”的节奏响个不停。而且，让人讨厌的是它们还不止一只。那叫声，既不是小麻雀们有所畏惧的“嘁嘁喳喳”，也不是黄莺等的婉转的美声。
似乎是在彼此互不服气地讨论着什么。
——“有完没完啊？！这些家伙，难道不知道那种叫声人家不爱听么？”——一边写心里一边正烦着，突然，那声音却一下子停止了。“难道它们听到了我的心声？”——我不由地嘀咕了一句。
这段时间，学校明年3月份毕业的学生们为了寻找出路可是异常地繁忙。大约半数左右的学生已经选定了志愿的大学或大学院，当然，因为还没有参加考试，还不知道能不能上。可就这样，大家都已经辛苦一场了。其中一些人竟然连“国立”和“私立”的区别都不明白，
而有些人听说这所历史短暂、规模又小的语言学校的毕业生中曾有两人考上了“东京大学”的研修生，竟然想把“东京大学”、“东京外国语大学”当作第二志愿。
——“你知道你这所私立大学和东京大学哪个更难考么？”
——“恩，可是老师，去年不还有一人去了东大的么？”
我无语了。
“不是谁都可以上北京大学和清华大学的吧？”——对这种人解释再多，他们似乎都不能理解，因为他们不清楚“东京大学”、“京都大学”的名称在日本人心中的地位。
或许他们觉得，只要来了日本，什么大学就都可以上了（在有些学生的头脑里，考试就等同于入学），就像过去中国政府对待外国学生一样，自己也是外国人嘛。
以前，我们去中国留学的时候，上哪所学校都是由中国政府安排的。即所有外国人想去中国的大学留学的话，都统一由中国教育部来安排。当时，安排去哪所大学留学，跟“公费”与“自费”没有关系，也似乎根本不涉及学生本身的成绩和能力，而完全是从政治角度来考虑的。
不过，招收“自费”留学生，会有现金收入，一些想赚钱的大学便特别希望自费留学生前来。那时候，由于反复强调“精神污染”，西方国家的留学生们还都觉得很没面子。
其中有个日本人，都不知道他怎么高中毕业的，不幸（？）被分到了北京大学。不过，这种人回日本以后，也可以炫耀自己是北京大学出来的了，真实情况谁会知道呢。
现在，中国的外国留学生状况有何变化不太清楚，不过只要还算是比较优秀的日本人的话，如非为学习艺术文化、语言之目的，恐怕没有人会专门去中国的大学留学吧。大多数日本人都会去美国或欧洲留学的，这一点中国也一样。
但话虽如此，跟中国相比，日本的门户开放程度要高得多，信息也容易进入，在这里自然可以学到更多在中国学不到的东西。
不过，来日本学习也并非易事，必须通过考试。虽然是针对外国人的考试，但也并非那么容易。在考大学以前，必须先参加“留学生考试”，而在此阶段就会有一批人落伍。听说该考试的形式模仿了美国的托福考试，还在处于不断完善过程中。
该留学生考试的日语测试分“作文”、“阅读理解”、“听力”和“听解”四个部分，综合考察学生们的日语能力。而且，对于文科学生，在“综合问题”部分还考察其社会科学、自然科学等方面的常识（高中为止）。虽说也不需要什么很深的知识（只要能读懂日语问题，从前后文都可以类推出答案，因此也不难），但若一点都没有的话，就难办了。
此外，对于要考“国立”大学的人，即使是文科生，也需要考“数学1”。
而理工科的学生则不需要考“综合问题”，他们得考志愿大学所指定的考试科目（即“数学2”和“化学”、“生物”及“物理”三门课程中的2门）。
不过，大学水平不一样的话，上述考试的难易程度等也不完全一样。
水平低的私立大学，报考的学生数量少，任何国家都一样。但即便如此，学费不够的话，也无法上的。日本的大学数量每年都在增加，而日本孩子的数量却每年都在减少，现在据说已经到了是人都能上大学的时代了。不过，若是没有学费或入学费的话，除非是非常优秀的学生，否则也是上不了大学的。
因此，即使说是很多外国人都可以上的大学，但如学生水平过于低下的话，就很容易产生违法犯罪的情形，而且如果日语太差了的话，校方也费事。为了避免这些麻烦，他们就会收取相应的钱款了。而这些钱款，与其说是学费，更不如称做为“担保”或“保证”了。
只要能上大学就行，管它什么大学呢。——谁要是这么想的话，那就随便其去找好了。不过，那种大学对外国人通常都不太热情。在那里，人们感觉不到大学教书育人的方针或理念。也不奇怪，大家彼此彼此。因为去那里的学生大多也不想认真学习。
那么，“哪所大学容易上呢？”——这么问的话，我们也无法回答。不过，不可思议的是，有些学生就能够收集到这些“容易上的大学”的信息，有些大学连我们日本人都没有听说过，真是应了那句话——龙有龙迹，蛇有蛇道。
不过，现在这种学生也不来本校了，我们也不用担心了。
人的能力千差万别，有些人适合学外语，而有些人不太适合学外语。但是，如果认为某人日语水平不高，其能力就低下的话，那就大错特错了。有的时候，语言学习能力的高低跟人与生俱有的能力并无直接关系。当然，这是指假如该人具备一定的读解能力和理解能力的情形了。
不过，学生们适不适合搞学问，跟他们一起呆上1~2个月的话，一般就清楚了。小学、中学和高中都讨厌学习的人，或者是对坐在桌前读书已有抵触心理的人，通常都不适合。这种人，连在日语学校里坐1~2个小时都会坐不住的。
假如不是这种人的话，即使日语不太好，只要有能力，就总会有承认其特殊才能的大学的，人家也就会给他面试机会的。
这种情形，回想一下自己上高中时的情况就能够明白的。然而，很多日语教师却忽视了。学生们都已经是成年人了，日语能力再低下，也不能把他们当作孩子来对待，否则他们的自尊心便会受到伤害的。通常情况下，只要认真按照老师的指导去学习的话，不出一年时间，就能够用日语来表达自己想说的东西了，日本高中水平的书本也就能读了。但是在此以前，无论你头脑中有多么好的想法，也无法将其表达出来的。
当然，如果自以为是，以为自己什么都能的话，水平往往就很难提高了，即使在日本呆到毕业。
日日是好日