2010-03-23
上星期天晚上，参加“奈良、京都毕业旅行”的所有学生及老师们都平安地返回了行德。
本次旅行，在奈良参观了法隆寺、东大寺、奈良公园；在京都参观了二条城、金阁寺、三十三间堂、清水寺。最后，从清水寺徒步出发，沿途一并将四条、祗园、圆山公园、八坂神社看过后，乘坐19点22分的“希望号”（nozomigo）新干线列车返回了东京。
原计划还准备参观一下兴福寺及春日大社等的，但由于法隆寺中要看的景点实在太多又太美了，不由自主地便多待了一会儿。而且这里的导游提供的是免费服务，讲解的又非常细致，对于学生们来说也是一种学习。起初，还比较担心，不知道学生们究竟能听懂导游的多少讲解。然而，从大家的反应情况——该点头的点头，该提问的提问——来看，好像基本上也都听懂了。
本次旅行出发前，用了仅仅三天时间，把奈良与京都的历史给大家讲解了一遍，还给大家播放了DVD。假如不亲自去一趟的话，这些内容估计也就停留在语言表层，不定什么时候就都给忘记了。然而通过这次旅行，大家看到了实物，用学生们的话说就是“老师，没关系的，回去以后看看教科书（高中的教科书）也就都明白了。”
本次旅行的目的八成在于学习，因为是由老师们陪着大家一起去的。如果说大家就是为了去拍拍照片、随便玩玩而并不是要去听讲解的话，完全没有必要让我们专门带着一起去的。都已经在日语学校里学了近两年日语了，大家随便报名参加一个旅游团队去一趟就完全可以的。
由于大家学习一直都非常努力，也正因为如此，大家才会认真地去听导游的讲解并尽可能地去理解的吧。不过，话虽如此，毕竟都是些刚过20岁的年轻人，看见了鹿都会兴奋地叫喊起来。一行人给鹿喂了专用食物后，有的就被鹿追赶上了，而有的还去抚摸了鹿的脑袋，高兴得不得了。或许，这次旅行最让大家兴奋得还是这段与鹿的交流吧。
任何事情都有结束的时候。从东京站到行德站分手，不到30分钟的时间里，大家的话语一下子少了起来。途中，有人偶尔问道：“毕业以后还可以去学校么？”、“下周还可以去学校么？”
“可以呀”——虽然这么回答了，可回头一想，如果那时候就婉言拒绝的话，或许对他们反而有利。但不管怎么说，像他们这种努力学习的学生对于我们来说是非常宝贵的，而且，对于今后他们要上的大学来说也是非常宝贵的。
突然离开学校大家会感到有些不安，不过也就是熟悉新环境以前这段时间的事情。一旦大学的新生活开始后，谁都不会再向后看了，这也是年轻的特权吧。繁忙之中，大家都不会再顾及我们日语学校老师们的事情了。而且，大家也必须这样忙起来，否则，到是件麻烦事了。
从日语学校毕业到进入大学为止的这两、三周时间里，大家忙归忙，但由于处于飘浮不定的状态，总会有些不安的。如果是这样的话，大家可以来学校读读书、看看DVD、跟低年级学生们聊聊天散散心的。期间，也还请大家多教一教这些低年级的学生们。日本的教育方式对于中国人来说似乎很难理解。当然，这也并非只是中国人才有的现象了，印度人、斯里兰卡人也都是如此。
不过，这一届学生毕业以后，明年毕业学生的情况也就一目了然了，虽然此前他们一直被罩在本届毕业生的阴影之下。届时，他们会怎么样呢？虽然我们觉得他们可能达不到本届毕业生的那个水平，可他们究竟能在多大程度上达到我们的期望值呢？目前唯一清楚的事实就是在这一方面他们的能力确实要低很多。
日日是好日